คลังหน่วยกิต(Credit Bank)
SDU SERVICE CENTER
Tel : 0 2244 5555
Posts by อลิศ พันธ์พรสม
-
สถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สุพรรณ จัดพิธีเปิดสมาคมศิษย์เก่าอย่างเป็นทางการ
เมื่อวันที่จันทร์ที่ 26 ธันวาคม 2559 สถาบันขงจื่อมหาวิทยาลัยสวนดุสิต สุพรรณบุรี ได้จัดพิธีเปิดสมาคมศิษย์เก่าสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต อย่างเป็นทางการ พร้อมจัดงานเสวนาศิษย์เก่าสถาบันฯ ในวาระครบรอบการก่อตั้งสิบปี ขึ้นที่ หอประชุม มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิทยาเขตสุพรรณบุรี พิธีเปิดงาน ได้รับเกียรติจาก ผศ.ดร.พิทักษ์ จันทร์เจริญ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการและประธานกรรมการอำนวยการสถาบันขงจื่อมหาวิทยาลัยสวนดุสิต สุพรรณบุรี ร่วมกับ Mr. Zhao Yanlin อธิการบดีจากมหาวิทยาลัยกวางสี เป็นประธานเปิดงาน จากนั้นคณะผู้บริหาร สถาบันขงจื่อฯ ได้เชิญ คณะศิษย์เก่าสถาบันฯ เข้าร่วมเสวนาแนวทางการดำเนินงาน ในหัวข้อ “มองย้อนหลัง เพื่อก้าวไปข้างหน้า” ซึ่งได้มีการให้ความคิดเห็น แนะแนวทาง ความร่วมมือ ระหว่างสองมหาวิทยาลัยพันธิมิตรร่วมกันอนึ่ง ในวาระครบรอบสิบปี […]
-
สำนักกิจการพิเศษ มสด. สวัสดีปีใหม่รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร
ดร.กชกร ชำนาญกิตติชัย ผู้อำนวยการสำนักกิจการพิเศษ พร้อมด้วยผู้บริหาร และพนักงานสำนักกิจการพิเศษ เป็นผู้แทนในนามมหาวิทยาลัยสวนดุสิต เข้าพบ คุณวรรณวิไล พรหมลักขโณ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เพื่อสวัสดีปีใหม่ ปี 2560 ณ ศาลาว่าการกรุงเทพมหานคร เมื่อวันที่ 27 ธันวาคม 2559
-
การศึกษาพิเศษต้อนรับคณะดูงานจากภูฏานและวิทยาลัยราชสุดา
วันที่ 27 ธันวาคม 2559 ดร.พรชุลี ลังกา และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ กมลวรรณ อินอร่าม นำคณะศึกษาดูงานจากประเทศภูฏาน Ms.Sangay Wangmo และบุคลากรจากวิทยาลัยราชสุดาเข้าศึกษาดูงานกิจกรรมการเรียนการสอนในศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โดยมี อาจารย์วรรณวิมล เณรทรัพย์ ให้การต้อนรับ
-
การศึกษาพิเศษสวนดุสิตอบรมโครงการพัฒนาบุคลากรประจำปีการศึกษา 2559 ครั้งที่ 1
วันที่ 23 ธันวาคม 2559 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ กานดา โต๊ะถม หัวหน้าศูนย์การศึกษาพิเศษ นำบุคลากร อบรมโครงการพัฒนาบุคลากรประจำปีการศึกษา2559 ครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “การให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม EI” โดยมี รองศาสตราจารย์ ดร.สุวิมล อุดมพิริยะศักย์ เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้กับคณาจารย์ในศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้และเข้าใจแนวทางในการปฏิบัติงานให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มอย่างเข้าใจ
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-